现代应用汉语教案之第二章 语音

   【教学重点】
    1、了解普通话语音知识；
    2、掌握普通话语音系统，学习后应具有分辨普通话语音的能力；

   【教学难点】
    熟练掌握汉语拼音方案，努力推广规范化的普通话语音。

   【教学时数】 理论 14学时 实践16学时

   【教学方法】 讲授、举例、图解、示范、练习、电教

    第一节 语音概论
    教学重点：语音的三大属性、语音的四要素、各种语音单位的概念、汉语拼音方案的内容和作用
    教学难点：语音的社会属性
    一、语音的性质
    语音是语言的物质外壳，是语言的载体。它有其本身的性质；语音的性质包括自然属性和社会属性两大属性。
   （一）自然属性：是指语音本身所固有的一大属性，它分为物理的和生理的两个方面。
    1、物理属性：根据物理学观点可能自然界的一切音波都来源于物体的振动。语音也是一种声音，故同样产生于物体的振动——产生音波——作用于人耳——刺激听觉神任——产生声音的感觉。
    乐音——周期出现重复波形的音波
    噪音——不是出现重复波形的音波
    语音同其它声音一样，也具有音高、音长、音强，音色四大物理要素。
    ①音高：声音的高低，它取决于发音体振动的频率。
    ②音强：声音的强弱，它取决于发音体振动幅度的大小。
    ③音长：声音的长短，它取决于发展体振动时间的长短。
    ④音色：也叫音质，是指声音的本质特色，即一个音还别于另一个音的本质特点。
    造成不同音色的条件主要有三个：
    第一个是发音体不同。如拉弦乐器与簧管乐器的发音是不同的，主要是其发音体一个弦，一是簧。
    人的声带是主要的发音体，但各人是不一样的，两个不同的人说同一句话，我们可以听出其音色的不同。
    第二个是，发音方法不同。如吉它和二胡都是弦