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现代应用汉语教案之第三章 文字

作者:邦得资讯 | 来源:互联网 | 日期:2007-11-23 07:43 | 点击
 
  【教学内容】 本章的主要讲述汉字概说 、 汉字的形体 、 汉字的结构 、 汉字的整理和标准化和如何使用规范汉字
  【教学重点】 汉字的产生、汉字的特点、汉字形体的演变、造字法
  【教学难点】 使用规范汉字
  【教学方法】 讲授、图示、调查
  【教学时数】 理论 6学时 实践4学时

   第一节 汉字概说
   一、什么是文字? 文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。 特点:有声语言的代用品,突破时空局限(有声语言的缺陷)。 作用:促进社会、文化发展(记录、传播、加工、规范)
   二、什么是汉字? 汉字是记录汉语的书写符号系统,是世界上起源很早的文字之一(殷商的甲骨文距今有三千多年的历史)。
   三、汉字的产生 汉字是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。 圣人造字说 仓颉造字说 结绳说 手势语
   四、汉字的特点 从书写符号看是表意文字(非字母文字)。 从汉字跟汉语的关系看,是语素文字(汉字大多是记录语素的,造字之初更是如此。如黄河、长江)。 从字的构成看,是意音文字(90%是形声字)。
   五、汉字的作用(历史、现实、国际、国内)
   [思考与练习]见题库三之练习一

   第二节 汉字的形体
   汉字形体的演变 古文字阶段(象形) (殷商)甲 —(西周)金文—(春秋战国)大篆(籀文、石鼓文)—(秦)小篆 龟甲、兽甲 青铜器 《史籀篇》鼓形石 重要意义: 整理、简化 标志统一 今文字阶段(不象形) ——(汉代)隶书——(汉魏)草书、楷书、行书 古今文字的主要差别 古:象形文字、绘画式线条、体形均繁   今:不象形符号、基本笔画、体形均简
   [思考与练习]见题库三之练习二

   第三节 汉字的结构
   一、结构单位
   现行汉字的结构单位有两级:一是笔画,二是偏旁。笔画是构成汉字的最小单位,偏旁则是构成汉字的预制件。
   1、笔画
   笔画是构成汉字的各种点与线,分为单一笔画和复合笔画。汉字的基本笔画历史上被称为 “永”字八法,现代则定为五种(横、竖、撇、点、折)。汉字的笔画多(平均10。75画),计算笔画向来是一大难题。
   笔画组合的三种方式:相离、相接、相交。
 

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