读书笔记与读书心得的写作
读书笔记
笔记是读书或听课时所做的文字记录。
读书做笔记确实是一个极好的学习方法。它的意义和作用可以归结为以下几个方面：
可以加强对书籍内容的理解。人们读完一本书或一篇文章后，似乎觉得已经理解了，可是拿起笔来做读书笔记，要用自己的话来概括书中内容的时候，却往往又写不下去。这就促使你不能不对所读的书再去深入钻研一番，掌握全书的主要内容和精神实质。做笔记的过程，也就是加深理解的过程。
系统，这样，就自然地加强了记忆。俗话说“目艮过千遍，不如手过一遍”，就是这个意思。
可以补偿记忆力不足。中国有句老话：“勤笔免思”。人的记忆力总归是有限的，一个人不论有多么好的脑子，也不可能把所学过的知识都记得一清二楚，准确无误。马克思是记忆力很强的入，可是他从来不迷信自己的记忆力，而要借助于读书笔记。读书笔记记得好，一旦需要某种材料的时候，只要翻检一下读书笔记就可以了。
可以积累资料。九层之台起于垒土，知识也是靠一点一滴积累起来的。人不可能一锹挖成一口井，一口吃成个胖子，一天就成为大学问家。平时注意积累资料，知识面就会越来越宽，对事物的认识也就会越来越深。这是做工作、做学问必须下的一个基本功夫。
可以练习写作，帮助人们提高写作能力。写读书笔记，绝不是简单的抄抄写写，而是要有一番对学到的知识加工制作的过程，这本身又是一种写作锻炼。勤能生熟，熟能生巧。只要勤于动笔，勤于动脑，文章就会越写越好。
读书笔记的形式
读书笔记有繁有简，有难有易，有各种形式。究竟采取哪一种，这要由各人的水平和所阅读的书籍的性质来决定。有的人知识水平较高，有的人知识水平较低；有的人有做读书笔记的经验，有的人没有做读书笔记的经验；有的人阅读的是文艺书籍，有的人阅读的是理论书籍。因此，做读书笔记，各人应该根据自己的条件和不同的书籍，从实际出发，讲究效果。
记读书笔记有多种形式：
做记号。如果书是自己的，在阅读时可以在书上标（画）出各种各样的符号，也就是做记号。
每一本书或一篇文章，都有它的中心思想；每一节、每一段也有它说的主要问题。有的部分是主要论点，有的是说明这些论点的论据；有的是主要材料，有的是次要材料；有精彩的描写，也有一般的叙述。书中的话，并不是句句都是同等重要的。因此，在读书的时候，就要用记号标出书中的着重点，需要注意的字、词、句、段，格言警句，一些似懂非懂需要反复琢磨的段落，以及对自己来说是新鲜的观点或材料等。
记号有许多种，最常见的是在字旁圈点或划线。
圆点或圆圈。这用作着重点，一般是标记全句全段中最重要的部分。这还表示我们已经领会了这句话的主要意思。下次再读到它的时候，注意力就会很快地集中到标着圆点的这几个字上面来。
我国过去的读书人，在读到文章精彩拍案叫绝的地方，总喜欢在文旁圈点，甚至划上双圈。现代的人已经不用了，只是在线装书里才能见到。不过这确实也是一种笔记的方法，一种值得提倡的方法。
划线（单线、双线、波浪线等）。这也是人们常用的一种方法，目的和着重点一样。不过，圆点只能点一句话中的几个字，如果点的字数过多，整句整段的点，就不如划线来得容易。有时为了标明内容的层次，我们还可以在每一段落的前面加上“一、二、三、四..”1等字样。如果书上已经标明了序次，读者可以用一种色笔把表示序次的字圈起来，这样会更加醒目。
在似懂非懂或是有怀疑的地方，可以用铅笔在书上画一个问号，等问题弄清楚了，再用橡皮把问号擦掉。
除了用各种符号，还可用红、蓝、黑等不同颜色来做记号，其作用也一样。
读书的记号很多，不再一一列举。善于读书的人自己应该订立一套专供自己使用的读书记号。
读书做记号，简单、方便，又很有用，所以采取这种方法的人很多。但要切记，书上做记号不宜过多，如果整页都划满了线，点满了点，圈满了圈，把书上画得很乱，不但不能显出重点，反而会弄得你眼花缭乱。
眉批、旁注。
眉批多是对某一处文章的评论。如“好！”“绝妙”“有道理”等，它和记号的作用差不多，但比记号更具体，更明确。旁注是用以解释字句或内容的，也可以写简单的心得、体会、评语、疑问或是内容提要等。
眉批、旁注这种形式和记号一样，是一种简单、方便、易行的笔记形式。但是，无论记号、眉批或旁注，都只限于自己的书，在向别人或图书馆借来的书籍上写字或做记号是不允许的。
写眉批或旁注之前，先要想一想究竟写什么。尽量做到言简意明。因为一本书的“天地”有限，不允许写许多字。（"）摘录。
就是把书中的要点照抄下来。读书时，常常会碰到许多重要材料、重要论点，自己最为欣赏、感受最深的段落，以及名言警句等，为了便于复习或运用，就要依据自己的需要把原文摘录下来。这种文摘，不能改动任何字句和标点。如果需要节录一段中的几句，前后或中间不需要摘录的文字，可以用省略号（..）表示。如果所摘录的原文文字过长，也不甚精炼，为了节省时间和篇幅，也可以简略地写清这段原文的意思，即缩写，然后在笔记本上做个索引，以备日后查考。
摘录原文，最好摘录在卡片上，前面冠以题目（可以用书上题或自拟题目），以便于整理、分类、翻检、保存。如果一锅粥地都记在笔记本上，时间长了，资料多了，就显得杂乱无序，使用不便。搞资料卡片，一定要把原文作者的姓名、书名以及篇名、页码、第几版、出版单位、出版时间等写明在卡片上，以便日后查考。卡片能分门别类地记录储存，当然是最理想的，如按政治、历史、经济、文化、自然科学、社会生活、格言、谚语、歇后语等等分类排列。
摘录一定要选择那些最精彩、最简要、概括力最强的话。有的人在没有深刻理解全文以前，就整段整段地抄起来，这种笔记不但于学习和工作无甚帮助，而且耗费时间精力，成为学习中的一种负担。我们决不可作此得不偿失的事。
摘要
就是把书中的要点用自己的话写出来，也可以说是原文的缩写。当然，必要时也可抄些具有关键意义的原文，对一般句、段就省略掉。
做摘要要注意：
一定要吃透原文，深刻理解原文的基本内容，准确地把握它的精神实质。
要尊重作者的原意，不能随意发挥，更不能有意曲解。
要善于选择内容，确定取用哪些，舍弃哪些；何处多写，何处少写，何处不写。
可以适当地更换一些词语，甚至改变一些句式和段落，但不可把原文完全打乱，单凭自己的主观想法写。
要注意原文的结构和逻辑关系。
摘要，无论怎么写，都必须反映出原文的主旨和重点。
提纲。
就是用自己的话把全书或一部分段落大意简明扼要地写下来。记这种笔记，能帮助我们理解并记住原文的主要内容。提纲的详略要根据需要来决定。如果原文标有提纲，就可以按原文提纲记，有些句子也可以照抄。
写提纲最好分行排列，每条提纲前标上序码，标写序码时要注意层次和并列的段落。提纲的序码要一致；如果一个小段是大段中的一部分，这个小提纲应在大提纲下面，开头缩进一格写，采用另外一种序码。
概述。
就是把全篇文章或全书内容用自己的话精炼扼要地概括出来。它比提纲详细，比原文简要。通过这种笔记，既可以检查对读过的书是否真正理解，又能锻炼写作能力。
写得好的概述，应该是全书的缩影。洋洋数十万言的长篇巨著，可以概述；短篇小说、报告文学、政治论文..同样也可以概述。
有些书在每章后面都写有“简短的结论”，这也就是一章内容的“概述”。读者在阅读这一类书籍的时候，就没有必要再做概述式的笔记了。
笔记是读书或听课时所做的文字记录。
读书做笔记确实是一个极好的学习方法。它的意义和作用可以归结为以下几个方面：
可以加强对书籍内容的理解。人们读完一本书或一篇文章后，似乎觉得已经理解了，可是拿起笔来做读书笔记，要用自己的话来概括书中内容的时候，却往往又写不下去。这就促使你不能不对所读的书再去深入钻研一番，掌握全书的主要内容和精神实质。做笔记的过程，也就是加深理解的过程。
系统，这样，就自然地加强了记忆。俗话说“目艮过千遍，不如手过一遍”，就是这个意思。
可以补偿记忆力不足。中国有句老话：“勤笔免思”。人的记忆力总归是有限的，一个人不论有多么好的脑子，也不可能把所学过的知识都记得一清二楚，准确无误。马克思是记忆力很强的入，可是他从来不迷信自己的记忆力，而要借助于读书笔记。读书笔记记得好，一旦需要某种材料的时候，只要翻检一下读书笔记就可以了。
可以积累资料。九层之台起于垒土，知识也是靠一点一滴积累起来的。人不可能一锹挖成一口井，一口吃成个胖子，一天就成为大学问家。平时注意积累资料，知识面就会越来越宽，对事物的认识也就会越来越深。这是做工作、做学问必须下的一个基本功夫。
可以练习写作，帮助人们提高写作能力。写读书笔记，绝不是简单的抄抄写写，而是要有一番对学到的知识加工制作的过程，这本身又是一种写作锻炼。勤能生熟，熟能生巧。只要勤于动笔，勤于动脑，文章就会越写越好。
读书笔记的形式
读书笔记有繁有简，有难有易，有各种形式。究竟采取哪一种，这要由各人的水平和所阅读的书籍的性质来决定。有的人知识水平较高，有的人知识水平较低；有的人有做读书笔记的经验，有的人没有做读书笔记的经验；有的人阅读的是文艺书籍，有的人阅读的是理论书籍。因此，做读书笔记，各人应该根据自己的条件和不同的书籍，从实际出发，讲究效果。
记读书笔记有多种形式：
做记号。如果书是自己的，在阅读时可以在书上标（画）出各种各样的符号，也就是做记号。
每一本书或一篇文章，都有它的中心思想；每一节、每一段也有它说的主要问题。有的部分是主要论点，有的是说明这些论点的论据；有的是主要材料，有的是次要材料；有精彩的描写，也有一般的叙述。书中的话，并不是句句都是同等重要的。因此，在读书的时候，就要用记号标出书中的着重点，需要注意的字、词、句、段，格言警句，一些似懂非懂需要反复琢磨的段落，以及对自己来说是新鲜的观点或材料等。
记号有许多种，最常见的是在字旁圈点或划线。
圆点或圆圈。这用作着重点，一般是标记全句全段中最重要的部分。这还表示我们已经领会了这句话的主要意思。下次再读到它的时候，注意力就会很快地集中到标着圆点的这几个字上面来。
我国过去的读书人，在读到文章精彩拍案叫绝的地方，总喜欢在文旁圈点，甚至划上双圈。现代的人已经不用了，只是在线装书里才能见到。不过这确实也是一种笔记的方法，一种值得提倡的方法。
划线（单线、双线、波浪线等）。这也是人们常用的一种方法，目的和着重点一样。不过，圆点只能点一句话中的几个字，如果点的字数过多，整句整段的点，就不如划线来得容易。有时为了标明内容的层次，我们还可以在每一段落的前面加上“一、二、三、四..”1等字样。如果书上已经标明了序次，读者可以用一种色笔把表示序次的字圈起来，这样会更加醒目。
在似懂非懂或是有怀疑的地方，可以用铅笔在书上画一个问号，等问题弄清楚了，再用橡皮把问号擦掉。
除了用各种符号，还可用红、蓝、黑等不同颜色来做记号，其作用也一样。
读书的记号很多，不再一一列举。善于读书的人自己应该订立一套专供自己使用的读书记号。
读书做记号，简单、方便，又很有用，所以采取这种方法的人很多。但要切记，书上做记号不宜过多，如果整页都划满了线，点满了点，圈满了圈，把书上画得很乱，不但不能显出重点，反而会弄得你眼花缭乱。
眉批、旁注。
眉批多是对某一处文章的评论。如“好！”“绝妙”“有道理”等，它和记号的作用差不多，但比记号更具体，更明确。旁注是用以解释字句或内容的，也可以写简单的心得、体会、评语、疑问或是内容提要等。
眉批、旁注这种形式和记号一样，是一种简单、方便、易行的笔记形式。但是，无论记号、眉批或旁注，都只限于自己的书，在向别人或图书馆借来的书籍上写字或做记号是不允许的。
写眉批或旁注之前，先要想一想究竟写什么。尽量做到言简意明。因为一本书的“天地”有限，不允许写许多字。（"）摘录。
就是把书中的要点照抄下来。读书时，常常会碰到许多重要材料、重要论点，自己最为欣赏、感受最深的段落，以及名言警句等，为了便于复习或运用，就要依据自己的需要把原文摘录下来。这种文摘，不能改动任何字句和标点。如果需要节录一段中的几句，前后或中间不需要摘录的文字，可以用省略号（..）表示。如果所摘录的原文文字过长，也不甚精炼，为了节省时间和篇幅，也可以简略地写清这段原文的意思，即缩写，然后在笔记本上做个索引，以备日后查考。
摘录原文，最好摘录在卡片上，前面冠以题目（可以用书上题或自拟题目），以便于整理、分类、翻检、保存。如果一锅粥地都记在笔记本上，时间长了，资料多了，就显得杂乱无序，使用不便。搞资料卡片，一定要把原文作者的姓名、书名以及篇名、页码、第几版、出版单位、出版时间等写明在卡片上，以便日后查考。卡片能分门别类地记录储存，当然是最理想的，如按政治、历史、经济、文化、自然科学、社会生活、格言、谚语、歇后语等等分类排列。
摘录一定要选择那些最精彩、最简要、概括力最强的话。有的人在没有深刻理解全文以前，就整段整段地抄起来，这种笔记不但于学习和工作无甚帮助，而且耗费时间精力，成为学习中的一种负担。我们决不可作此得不偿失的事。
摘要
就是把书中的要点用自己的话写出来，也可以说是原文的缩写。当然，必要时也可抄些具有关键意义的原文，对一般句、段就省略掉。
做摘要要注意：
一定要吃透原文，深刻理解原文的基本内容，准确地把握它的精神实质。
要尊重作者的原意，不能随意发挥，更不能有意曲解。
要善于选择内容，确定取用哪些，舍弃哪些；何处多写，何处少写，何处不写。
可以适当地更换一些词语，甚至改变一些句式和段落，但不可把原文完全打乱，单凭自己的主观想法写。
要注意原文的结构和逻辑关系。
摘要，无论怎么写，都必须反映出原文的主旨和重点。
提纲。
就是用自己的话把全书或一部分段落大意简明扼要地写下来。记这种笔记，能帮助我们理解并记住原文的主要内容。提纲的详略要根据需要来决定。如果原文标有提纲，就可以按原文提纲记，有些句子也可以照抄。
写提纲最好分行排列，每条提纲前标上序码，标写序码时要注意层次和并列的段落。提纲的序码要一致；如果一个小段是大段中的一部分，这个小提纲应在大提纲下面，开头缩进一格写，采用另外一种序码。
概述。
就是把全篇文章或全书内容用自己的话精炼扼要地概括出来。它比提纲详细，比原文简要。通过这种笔记，既可以检查对读过的书是否真正理解，又能锻炼写作能力。
写得好的概述，应该是全书的缩影。洋洋数十万言的长篇巨著，可以概述；短篇小说、报告文学、政治论文..同样也可以概述。
有些书在每章后面都写有“简短的结论”，这也就是一章内容的“概述”。读者在阅读这一类书籍的时候，就没有必要再做概述式的笔记了。
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